Unterrichtsschwerpunkte

Grundhaltung und Entwicklungen

a) Entwicklung der technischen Fertigkeiten am Klavier

 

b) Bunte Auswahl verschiedener Solostücke aus Barock, Klassik, Romantik sowie auch
    aus der Welt des modernen Rock bzw. Jazz, angemessen den individuellen
    Fähigkeiten der Schülerinnen.

 

c) Förderung der musikalischen Kommunikation und somit auch der rhythmischen
    Sicherheit der SchülerInnen durch vierhändiges Klavierspiel.

 

d) Förderung des Verständnisses harmonikaler Zusammenhänge in der Musik durch
    Spiel einfacher Liedbegleitungen (nach Akkordsymbolen) und daraus resultierend:

 

e) Schulung des Gehörs, Improvisation.

 

 

zu a)

Das Einstudieren der oftmals schwierigen Bewegungsabläufe erfordert viel Geduld, Konzentration, große Umsicht, beim Erlernen neuer Stücke sind oftmals im Vorfeld die notwendigen Fingersätze zu setzen, die Hände müssen ihre Aufgaben zuerst einzeln, erst später gemeinsam ausführen…

"Repetitio est mater studiorum"

 

zu b)

Bei der Wahl des Notenmaterials steht mir mittlerweile ein reichhaltiges Angebot an klassischer wie auch moderner Literatur zur Verfügung, um so einen modernen und abwechslungsreichen Klavierunterricht zu gestalten.

 

zu c)

Selbstverständlich wird in meinem Gruppenunterricht auch das

Spiel zu 4 Händen gepflegt.

Dies ist sehr wertvoll zur Förderung der musikalischen Kommunikation, insbesondere der rhythmischen Sicherheit.

 

zu d)

Die Interessenslage der Schüler erfordert auch die Beschäftigung mit Popsongs, Musik aus Filmen, Jazzstandards u. ähnlichem. Hiezu sind nicht immer Klaviernoten erhältlich.

Diese Stücke und Liedbegleitungen werden nach Gehör oder nach Akkordsymbolen erarbeitet, was das Verständnis harmonischer Grundstrukturen fördert.

So manches Stück können wir sogar gänzlich ohne Noten erarbeiten.

 

zu e)

Dieser Punkt geht gewissermaßen Hand in Hand mit Punkt d), denn wer sich einmal ein Stück nach Gehör erarbeitet hat, folglich auswendig spielt, die harmonischen Strukturen der betreffenden Musik erfasst hat, wird natürlicherweise eine Neigung zur Improvisation entwickeln.

 

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